Angelo Rios Impulso e conservação de energia
Caio Nabuco Energia
Caroline Cardozo Lei de Coulomb
Caue Rocha Refração da luz
Gabriel Fernandes Trocas de Calor
Isabela Vieira Leis de Newton
João Cesar Alves Associação de Resistores
Lucas Brasil Energia
Moisés Medrado 1ª lei da Termodinâmica
Victor Camargo Introdução ao Magnetismo
Dezembro de 2020
Janeiro de 2021
Confecção do site PIBID – Física UERJ (https://pibidfisicauerj.wixsite.com/site). Ele tem o objetivo de apresentar a produção dos encontros do subprojeto de Física e de trocar experiências com alunos e professores da UERJ, como também de outras instituições de ensino.
Confecção de planos de aula sobre conteúdos do Ensino Médio: Leis de Newton, Energia, Impulso e Conservação da Quantidade de Movimento, 1ª Lei da Termodinâmica, Trocas de Calor, Espelhos Esféricos, Refração da Luz, Lei de Coulomb, Associação de Resistores e Introdução ao Magnetismo (Fontes de Geração de Campo Magnético). Apresentações das aulas planejadas para os colegas graduandos sob a orientação do professor supervisor e da coordenadora do Subprojeto de Física.
Planejamento e estratégias para a confecção de trabalhos/artigos e apresentações em seminários, simpósios e congressos na área de Ensino.
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Clique nos títulos das aulas e tenha acesso às apresentações.
Apresentação das aulas planejadas sobre Física Térmica. A partir dos planos de aulas apresentados pelos graduandos foi possível gerar materiais didáticos para a 1ª série do Ensino Médio da escola-campo. Foram utilizados os seguintes recursos: site de simulações, vídeos, propostas de experimentos de fácil metodologia, jogos educativos e entrevistas.
Os graduandos tiveram acesso às aulas síncronas que são ministradas pelos professores do Departamento de Física para os alunos do Ensino Médio e do EJA no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Colégio Pedro II (Campus Tijuca II). Nos encontros semanais da equipe, os licenciandos e professores debatem sobre as aulas assistidas.
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Clique nos títulos e tenha acesso às apresentações.
Novembro de 2020
Apresentações aos graduandos (Debates):
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Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID UERJ
- Histórico e objetivos.
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2. Subprojeto de Física
- Contribuições para o aperfeiçoamento da formação prática dos graduandos no curso de Licenciatura em Física;
- Contribuições para a escola-campo (Colégio Pedro II – Campus Tijuca II);
- Cronograma de atividades (1º semestre);
- Resultados esperados com a execução das atividades propostas.
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3. Escola-Campo: Colégio Pedro II (Campus Tijuca II)
- Estrutura Física (salas de aulas e laboratórios);
- Conteúdo programático da Física do Ensino Médio;
- Estratégias pedagógicas definidas pela escola-campo durante a pandemia;
- Ambiente Virtual de Aprendizagem adotado pela escola-campo;
- Projetos interdisciplinares que atualmente ocorrem na escola-campo (Desenvolvimento de drones, desenvolvimento de aplicativos e estação meteorológica).
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4. A importância do desenvolvimento do plano de aula e da pesquisa (acadêmica e científica).
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5. Utilização de Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC’s) no Ensino Médio: Como podemos contribuir efetivamente para o ensino-aprendizagem de Física em tempos de pandemia?
6. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As competências específicas e o ensino de Física na Educação Básica.
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7. Política Nacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade. Geração de energia elétrica a partir de energias renováveis (exemplos): Conceitos físicos, viabilidade econômica e impactos socioambientais.
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Confecção de planos de aulas sobre o conteúdo da Física Térmica contextualizado na geração de energia. O viés que conecta o subprojeto de Física às outras áreas de conhecimento está relacionado à utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação e à Política Nacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade. Por esse motivo, os temas escolhidos para os planos de aulas foram: Energia solar, Biomassa e Geotérmica.
Fevereiro de 2021
Confecção de resumos expandidos e vídeos para o XXIV Simpósio Nacional do Ensino de Física - Repensando o ensino de Física para a contemporaneidade (Julho/2021) (SNEF 2021 Remoto).
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As atividades confeccionadas, enviadas e aceitas foram:
1) Linguagem utilizada em sala de aula no Ensino de Física: Desenvolvimento de câmara escura para alunos cegos. (com roteiro em braile)
Atividade realizada pelos alunos Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil.
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2) Desenvolvimento de sequência didática para o ensino de Eletromagnetismo baseada na BNCC.
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
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3) A utilização da cultura pop no Ensino de Física: O caso do pouso do super-herói.
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo.
Março de 2021
Planejamento e estratégias para a confecção de trabalhos/artigos e apresentações em seminários, simpósios e congressos na área de Ensino.
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Confecção de resumos expandidos e vídeos para o XXIV Simpósio Nacional do Ensino de Física - Repensando o ensino de Física para a contemporaneidade (Julho/2021) (SNEF 2021 Remoto).
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As atividades confeccionadas, enviadas e aceitas foram:
1) Linguagem utilizada em sala de aula no Ensino de Física: Desenvolvimento de câmara escura para alunos cegos. (com roteiro em braile)
Atividade realizada pelos alunos Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil.
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2) Desenvolvimento de sequência didática para o ensino de Eletromagnetismo baseada na BNCC.
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
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3) A utilização da cultura pop no Ensino de Física: O caso do pouso do super-herói.
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo.
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Os graduandos tiveram acesso às aulas síncronas que são ministradas pelos professores do Departamento de Física para os alunos do Ensino Médio e do EJA no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Colégio Pedro II (Campus Tijuca II). Nos encontros semanais da equipe, os licenciandos e professores debateram sobre as aulas assistidas.
Planejamento e estratégias para a confecção de trabalhos/artigos e apresentações em seminários, simpósios e congressos na área de Ensino.
Planejamento das aulas síncronas com a aplicação dos seguintes trabalhos:
1) Linguagem utilizada em sala de aula no Ensino de Física: Desenvolvimento de câmara escura para alunos cegos. (com roteiro em braile)
Atividade realizada pelos alunos Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil.
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2) Desenvolvimento de sequência didática para o ensino de Eletromagnetismo baseada na BNCC.
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
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3) A utilização da cultura pop no Ensino de Física: O caso do pouso do super-herói.
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo.
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Os graduandos tiveram acesso às aulas síncronas que são ministradas pelos professores do Departamento de Física para os alunos do Ensino Médio e do EJA no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Colégio Pedro II (Campus Tijuca II). Nos encontros semanais da equipe, os licenciandos e professores debateram sobre as aulas assistidas.
Abril de 2021
Planejamento e estratégias para a confecção de trabalhos/artigos e apresentações em seminários, simpósios e congressos na área de Ensino.
Apresentação dos trabalhos escritos (SNEF 2021) para a equipe de Física:
1) Linguagem utilizada em sala de aula no Ensino de Física: Desenvolvimento de câmara escura para alunos cegos. (com roteiro em braile)
Atividade realizada pelos alunos Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil.
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2) Desenvolvimento de sequência didática para o ensino de Eletromagnetismo baseada na BNCC.
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
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3) A utilização da cultura pop no Ensino de Física: O caso do pouso do super-herói.
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo.
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Os graduandos tiveram acesso às aulas síncronas que são ministradas pelos professores do Departamento de Física para os alunos do Ensino Médio e do EJA no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Colégio Pedro II (Campus Tijuca II). Nos encontros semanais da equipe, os licenciandos e professores debateram sobre as aulas assistidas.
Maio de 2021
Apresentação dos vídeos (SNEF 2021) para a equipe de Física:
1) Linguagem utilizada em sala de aula no Ensino de Física: Desenvolvimento de câmara escura para alunos cegos. (com roteiro em braile)
Atividade realizada pelos alunos Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil.
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2) Desenvolvimento de sequência didática para o ensino de Eletromagnetismo baseada na BNCC.
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
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3) A utilização da cultura pop no Ensino de Física: O caso do pouso do super-herói.
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo.
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Os graduandos tiveram acesso às aulas síncronas que são ministradas pelos professores do Departamento de Física para os alunos do Ensino Médio e do EJA no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Colégio Pedro II (Campus Tijuca II). Nos encontros semanais da equipe, os licenciandos e professores debateram sobre as aulas assistidas.
Junho de 2021
Participação de toda a Equipe de Física Pibid UERJ no XXIV Simpósio Nacional do Ensino de Física - Repensando o ensino de Física (SNEF 2021 Remoto), com apresentação de três vídeos:
1) Linguagem utilizada em sala de aula no Ensino de Física: Desenvolvimento de câmara escura para alunos cegos. (com roteiro em braile)
Atividade realizada pelos alunos Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil. (Clique aqui para acessar o resumo)
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2) Desenvolvimento de sequência didática para o ensino de Eletromagnetismo baseada na BNCC.
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado. (Clique aqui para acessar o resumo)
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3) A utilização da cultura pop no Ensino de Física: O caso do pouso do super-herói.
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo. (Clique aqui para acessar o resumo)
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Os graduandos tiveram acesso às aulas síncronas que são ministradas pelos professores do Departamento de Física para os alunos do Ensino Médio e do EJA no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Colégio Pedro II (Campus Tijuca II). Nos encontros semanais da equipe, os licenciandos e professores debateram sobre as aulas assistidas.
Julho de 2021
Os graduandos tiveram acesso às aulas síncronas que são ministradas pelos professores do Departamento de Física para os alunos do Ensino Médio e do EJA no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Colégio Pedro II (Campus Tijuca II). Nos encontros semanais da equipe, os licenciandos e professores debateram sobre as aulas assistidas.
Confecção de três resumos expandidos para o II Encontro Conjunto Pibid e RP do Estado do Rio de Janeiro (II EC Pibid – RP RJ) – Olhares sobre a formação prática docente na pandemia (Novembro/2021):
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1) A utilização de TICs na produção de vídeo-aula para o ensino de acústica
Atividade realizada pelos alunos: Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil.
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2) Modelo de Sequência Didática baseado na BNCC para a Educação de Jovens e Adultos
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
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3) Cultura pop no ensino da Física: o pouso de super-herói
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo.
Agosto de 2021
Os graduandos tiveram acesso às aulas síncronas que são ministradas pelos professores do Departamento de Física para os alunos do Ensino Médio e do EJA no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Colégio Pedro II (Campus Tijuca II). Nos encontros semanais da equipe, os licenciandos e professores debateram sobre as aulas assistidas.
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Confecção de 3 resumos expandidos para a XIX Semana de Graduação (30ª UERJ Sem Muros) (Novembro/2021):
1) Vídeo educacional: ensino de acústica com instrumentos musicais
Atividade realizada pelos alunos: Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil.
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2) Os desafios da formação de professores em tempos de pandemia
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
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3) Ensino de Física e uso de mídias: o pouso de super-herói
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo.
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Aplicação de planos de aulas e vídeos confeccionados pelos Licenciandos em turmas do Ensino Médio e EJA guiados pelo Professor Supervisor da Escola-Campo.
Setembro de 2021
Os graduandos tiveram acesso às aulas síncronas que são ministradas pelos professores do Departamento de Física para os alunos do Ensino Médio e do EJA no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Colégio Pedro II (Campus Tijuca II). Nos encontros semanais da equipe, os licenciandos e professores debateram sobre as aulas assistidas.
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Confecção de resumo expandido e pôster para o VIII ENALIC/ VIII Encontro nacional das licenciaturas / VII Seminário do Pibid / II Seminário da Residência Pedagógica (Dezembro/2021):
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- A formação docente no período pandêmico sob a perspectiva de uma formação inventiva: um relato de experiência do Pibid
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
Outubro de 2021
Novembro de 2021
Os graduandos têm acesso às aulas síncronas que são ministradas pelos professores do Departamento de Física para os alunos do Ensino Médio e do EJA no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Colégio Pedro II (Campus Tijuca II). Nos encontros semanais da equipe, os licenciandos e professores debatem sobre as aulas assistidas.
Apresentação de 3 trabalhos (resumos expandidos e apresentações em vídeos) na XIX Semana de Graduação – UERJ sem Muros – Paulo Freire 100 anos:
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1) Vídeo educacional: ensino de acústica com instrumentos musicais
Atividade realizada pelos alunos: Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil, e apresentado por Caio Nabuco. (Clique aqui para acessar a apresentação)
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2) Os desafios da formação de professores em tempos de pandemia
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado, e apresentado por Moisés Medrado. (Clique aqui para acessar a apresentação)
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3) Ensino de Física e utilização de mídias: o pouso de super-herói
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo, e apresentado por Angelo Rios. (Clique aqui para acessar a apresentação)
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Apresentação de 3 trabalhos (resumo expandido e apresentações orais) no II Encontro Conjunto Pibid RP do Estado do Rio de Janeiro - Olhares sobre a formação prática docente na Pandemia:
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1) Vídeo educacional contemporâneo: ensino de Acústica com instrumentos musicais
Atividade realizada pelos alunos: Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil, e apresentado por Lucas Brasil.
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2) Modelo de sequência didática baseado na BNCC para a Educação de Jovens e Adultos
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado, e apresentado por Isabela Vieira.
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3) Cultura pop no Ensino de Física: O pouso de super-herói
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo, e apresentado por Caroline Cardozo.
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Dezembro de 2021
Os graduandos têm acesso às aulas síncronas que são ministradas pelos professores do Departamento de Física para os alunos do Ensino Médio e do EJA no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Colégio Pedro II (Campus Tijuca II). Nos encontros semanais da equipe, os licenciandos e professores debatem sobre as aulas assistidas.
Apresentação de resumo expandido e um pôster para o VIII ENALIC - VIII Encontro nacional das licenciaturas / VII Seminário do Pibid / II Seminário da Residência Pedagógica - Nós passarinhos, eles passarão: esperançar, agir e resistir na formação de professores.
- A formação docente no período pandêmico sob a perspectiva de uma formação inventiva: um relato de experiência do Pibid
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado, e apresentado por Moisés Medrado. (Clique aqui para acessar o resumo)
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Recebimento do Prêmiação de melhor trabalho Pibid - Ciências Matemáticas e da Terra, apresentado na XIX Semana de Graduação – UERJ sem Muros – Paulo Freire 100 anos:
- Ensino de Física e utilização de mídias: o pouso de super-herói
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo, e apresentado por Angelo Rios.
Confecção de 3 artigos completos para revistas/periódicos na área de Ensino:
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1) Utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação para avaliação de aprendizagem: Vídeo complementar para o ensino contemporâneo de Acústica
Atividade realizada pelos alunos: Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil.
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2) Sequência didática baseada no ensino investigativo para a educação de jovens e adultos utilizando Tecnologias de Comunicação e Informação no Ensino de Física
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
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3) Ensino de Física e cultura pop: A mecânica do pouso de super-herói
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo.
Janeiro de 2022
Confecção de 3 artigos completos para revistas/periódicos na área de Ensino:
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1) Utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação para avaliação de aprendizagem: Vídeo complementar para o ensino contemporâneo de Acústica
Atividade realizada pelos alunos: Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil.
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2) Sequência didática baseada no ensino investigativo para a educação de jovens e adultos utilizando tecnologias de comunicação e informação no Ensino de Física
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
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3) Ensino de Física e cultura pop: A mecânica do pouso de super-herói
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo.
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Fevereiro de 2022
Confecção de 3 artigos completos para revistas/periódicos na área de Ensino:
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1) Utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação para avaliação de aprendizagem: Vídeo complementar para o ensino contemporâneo de Acústica
Atividade realizada pelos alunos: Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil.
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2) Sequência didática baseada no ensino investigativo para a educação de jovens e adultos utilizando tecnologias de comunicação e informação no Ensino de Física
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
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3) Ensino de Física e cultura pop: A mecânica do pouso de super-herói
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo.
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Confecção do relatório final para a CAPES.
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Março de 2022
Confecção de 3 artigos completos para revistas/periódicos na área de Ensino:
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1) Utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação para avaliação de aprendizagem: Vídeo complementar para o ensino contemporâneo de AcústicaAtividade realizada pelos alunos: Caio Nabuco, Gabriel Fernandes e Lucas Brasil.
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2) Sequência didática baseada no ensino investigativo para a Educação de Jovens e Adultos utilizando Tecnologias de Comunicação e Informação no Ensino de Física
Atividade realizada pelos alunos: Cauê Gomes, Isabela Vieira e Moisés Medrado.
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3) Ensino de Física e cultura pop: A mecânica do pouso de super-herói
Atividade realizada pelos alunos: Caroline Cardozo, Angelo Rios, João César Alves e Victor Camargo.
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Confecção do relatório final para a CAPES.
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